사회복지학과는 사회복지사 및 건강가정·가족복지 전문가로서의 직무와 역할, 과업을 수행하는데 필요한 지식, 기술, 태도를 중심으로 4개의 전공역량을 도출함
| No | 전공역량 | 전공역량 정의 |
|---|---|---|
| 1 | 사회복지 가치와 윤리 실천역량 |
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| 2 | 사회복지프로그램 개발역량 |
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| 3 | 사례관리/면담역량 |
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| 4 | 사회복지행정역량 |
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| 구분 | 세부내역 | |||
|---|---|---|---|---|
| 전공역량 | 사회복지 가치와 윤리 실천 역량 | 사회복지프로그램개발 역량 | 사례관리/면담 역량 | 사회복지행정 역량 |
| 전공 하위역량 |
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| 학년 | 학기 | 교과목 | 전공역량 | |||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 사회복지 가치와 윤리 실천역량 | 사회복지프로그램 개발역량 | 사례관리/면담역량 | 사회복지 행정역량 | |||
| 하위역량 | ||||||
| 자기이해와 정체성 확립/ 윤리적 의사결정 스킬 |
정프로그램 기획, 운영, 평가/ 환류, 자원개발 스킬 |
사정, 개입, 평가/환류 상담, 수퍼비젼 스킬 |
문서이해/작성, 의사소통, 협상/갈등/조직관리 스킬 |
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| 1 | 1 | 사회복지학개론 | ◐ | ◯ | ◐ | ◯ |
| 사회복지역사 | ◯ | ◐ | ◯ | ◯ | ||
| 2 | 인간행동과 사회환경 | ◐ | ◐ | ◐ | ◐ | |
| 직업기초능력 | ◯ | ◯ | ● | ● | ||
| 2 | 1 | 사회복지실천론 | ◐ | ◐ | ● | ◐ |
| 정신건강론 | ● | ◐ | ● | ◐ | ||
| 건장가정론 | ◐ | ◯ | ● | ◯ | ||
| 사회문제론 | ◐ | ◯ | ◯ | ◐ | ||
| 2 | 사회복지행정론 | ● | ◐ | ◯ | ◯ | |
| 사회복지법제와 실천 | ● | ◐ | ● | ◯ | ||
| 자원봉사론 | ◐ |
◐ |
◐ |
● |
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| 가족과 문화 | ◯ |
◯ |
◐ |
◐ |
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| 3 | 1 | 사회복지정책론 | ◯ | ◐ | ◯ | ◐ |
| 사회복지실천기술론 | ◐ | ◐ | ● | ◐ | ||
| 지역사회복지론 | ◐ | ◐ | ● | ◐ | ||
| 2 | 사회복지조사론 | ◯ | ◐ | ◐ | ◐ | |
| 정신건강사회복지론 | ◐ | ◐ | ● | ◐ | ||
| 가족복지론 | ◐ | ◐ | ● | ◐ | ||
| 사회복지윤리와 철학 | ● | ◐ | ● | ◐ | ||
| 4 | 1 | 사회복지현장실습 | ● | ● | ● | ● |
| 가족상담 및 가족치료 | ◐ | ◐ | ● | ◐ | ||
| 사회복지와 문화다양성 | ◐ | ◐ | ● | ◐ | ||
| 프로그램개발과 평가 | ◐ | ● | ◯ | ● | ||
| 2 | 사회복지현장실습 | ● | ● | ● | ● | |
| 사례관리론 | ◐ | ◐ | ● | ◐ | ||
| 이민·다문화가족복지론 | ◐ | ◐ | ● | ◐ | ||
● : 연계성 강함, ◐ : 연계성 보통, ◯ : 연계성 약함