부산디지털대학교

나의 학습 코치선생님인 지능형학습시스템!(노인복지학과 이아름)

요즘 현대사회는 다양한 AI기술이 발달했다. 이런 점에서 부산디지털대학교 학습시스템도 AI를 활용하여 발전한 것이 아닌가 하는 생각을 해본다.

지능형 학습시스템을 처음 접했을 때 놀라웠다. 나의 학습정보를 한눈에 세심하게 확인할 수 있었고 강의진도율, 로그인횟수, 학습활동 즉 상호작용 현황, 리포트 제출현황 등을 체크할 수 있다. 지능형 학습시스템은 관리가 쉽고 한눈에 볼 수 있다. 집에 아이가 있거나 어릴 적부터 부모님과 학습상황을 상호작용 하였던 사람은 알 것이다. 매일매일 내 학습을 점검할 수 있다는 점에서 학습 상호작용의 어머니라고 할 수 있고 또는 선생님이라고 할 수 있다. 이런 점에서 부산디지털대학교의 학습 시스템은 모든 사람에게 안성맞춤이다. 공부의 길라잡이인 것이다. 지능형 학습시스템은 글로 설명하지 않는다. 알기 쉽게 그래프 도표로 보기 좋게 설명한다. 그래서 나이가 많은 학우들도 쉽게 학습 안내를 받을 수 있다. 또한 학습시스템에는 수업에 참여중인 학생이 나오기 때문에 나 이외에 몇 명의 학생이 수업에 참여중인 지 알 수 있다. 지능형학습시스템에서 내가 시험을 봤을 때 상대평가로써 몇 학점을 받을 수 있을지 가늠도 해보았다. 또 중간고사 응시완료 퍼센트와 접속 중인 학생도 메인화면에 나온다. 지능형 학습시스템은 꼼꼼하고 세밀하다는 점을 알 수 있다.

지능형 학습시스템 시작을 들어 가보자. 마이페이지부터 메뉴가 8개로 나뉜다. 아주 디테일하게 학사일정까지 알 수 있다. 이것 하나만 보면 모든 것이 다 보인다.

지능형 학습시스템이 나의 상호작용하는 학습 코치선생님으로서 도움이 된 점은,

1. 나의 학습현황에 대한 학습 결과를 알 수 있었다. 즉 학습 패턴을 알 수 있었던 것이다. 출석부터 상호작용까지 한눈에 보고 많은 도움을 받았다.

2. 나와 다른 학생의 학습상황을 비교해 볼 수도 있다. 앞에서 말했듯이 나는 이것을 보고 내가 받을 수 있는 학점도 추리해 보았다.

3. 학습 패턴은 중요하다. 학습을 해본 사람이면 알 수 있겠지만 학습패턴에 따라 공부량도 학점도 달라 질 수 있다.

4. 나의 학습 결과에 따라 또 다른 학습활동의 방향을 제시해준다. 이번 학습시간은 얼마나 됐는지? 혹은 반복 학습이 필요한지? 에 대한 정보를 말한다.

5. 지능형 학습시스템은 컴퓨터에서도 모바일로도 확인이 가능하다. 어떠한 것은 컴퓨터에만 나오는 카테고리 메뉴가 있는가 하면 어떤 것은 모바일에만 확인이 가능한 메뉴가 있을 것이다. 그러나 지능형 학습 시스템은 그렇지 않다.

6. 학습은 무엇보다 재미를 느껴야 한다. 이런 점에서 지능형 학습시스템은 공부만 해서 지루할 수 있는 나에게 재미를 안겨 주었다.

7. 내가 어디까지 왔는지 얼마만큼 했는지 한눈에 알아볼 수 있다. 복잡한 것을 글로 설명하지 않고 그림 즉, 그래프와 도표 등으로 설명해 줌으로써 알아보기 쉬운 것이다. 

8. 부족한 학습을 체크해 볼 수 있다. 부족한 점은 전체 반복학습을 보고 하면 되었다.

9. 다른 학생과 나를 비교해가며 선의의 경쟁자로써 공부를 열심히 할 수 있다. 

10. 지능형 학습시스템은 혼자 공부하는 나에게 같이 공부하는 것과 같은 클래스 메이트 혹은 선생님의 역할을 해주었다. 

이러한 이점으로 인해서 지능형 학습 시스템을 활용함으로써 달라진 점이라고는 다시 말해 보자면 학습에 흥미를 느낄 수 있었고 내가 얼마만큼 했는지 체크 할 수 있었고, 나의 학점을 추리해 볼 수 있었고, 부족한 학습이 어떠한 것이 있는지 알았다. 또한 다른 학생과 나를 비교하면서 공부 해 볼 수 있는 좋은 기회를 제공해 줬다. 공부에 손 놓은 지 오래된 나에게 지능형 학습시스템은 사막의 오아시스와 같았다. 학습에 꼼꼼하고 세밀한 부분까지 놓치지 않고 챙겨주는 부산디지털대학교에 감사하는 마음으로 글을 쓴다.